在松山社大教箏，從創校迄今，屈指一算，已17年餘了，哇！韶光易逝啊！
記得前三年，是在西松高中上課，學習人數只有10人左右，遷至中崙高中後，習箏人數爆增，近年來，幾乎都是額滿狀態。樂見古箏這中華民族傳統樂器在社區紮根，十多年來，也造就了不少彈箏好手。
各項藝術的學習，興趣與堅持，應該是兩大最重要的因素，因為有興趣，便願意努力學習，在學習中遇到瓶頸才能抽絲剝繭的去克服困難，然後，在展演中，得到了成就與鼓勵，這是學習的良性循環，每首樂曲都在這周而復始的循環中熟成，展現在觀眾面前，這對學習者來說，肯定是最感動的一刻。
松山社大的習箏學員，上班族佔90%以上，不乏超高知識份子，有博士、碩士、學士…，也有各行業的佼佼者，齊聚一堂習箏；在箏的學習領域，每位學員的受教權是平等的，他們享受著一對一的個別教學。
在具備雙手彈奏的基本功後，便逐級教授古箏傳統各流派箏曲，並鼓勵學員參加台灣區各家古箏檢定考，讓社大的學員真正學習到古箏的音韻之美；在主要進度外，老師自編補充教材，將通俗樂曲改編為古箏獨奏或重奏曲，並於每次課程結束前15分鐘作合奏練習，這是同學們最期待的時刻，樂曲旋律耳熟能詳，古箏聲韻清鑠典雅，17年了，同學們基本功良好、手型正確，大小美女們端坐箏前，專心撫箏，便又是另一番風情了，所以，上課時，雖然忙碌，心境卻始終是愉悅的。
同學們經常一下班，就飛奔來上課，所以，我經常跟同學說，遲到沒關係，因我們是一對一個別教學，但是希望同學們到課後，別再提早離開，最好能完成全程的學習…，所以常期許自己，別讓同學們入寶山空手而回，學習是需要有點難…有點成就…有點壓力…又有點放鬆的…運用之妙，就存乎一心了。
很感謝同學們的配合，才能讓我對箏的理念與期望在社大落實，現在，同學們經常隨著老師到處演出了，在社大，無我茶會陳會長幾乎每年都會邀古箏班演出；也曾和民族舞蹈班協同演出；每學期學校舉辦的成果展，古箏班從不缺席；今年更有2位同學跟著老師帶領的箏樂團登上國家演奏廳…，只是想登高一呼，社大學員是最用功的學習者，排除萬難來學習，藝術是可以向下紮根的，箏路長遠，期待同學們不畏辛勞，堅持就是勝利。
教育，是有教無類，有教無累，有教無淚啊！呵呵！共勉之!!!
